How to help your kids to walk in a better life
How to give disciplinary to your old kids You love God and children. You feel called to teach and be enthusiastic about the year ahead. But now you find yourself faced with...
·
0
Monday, December 18, 2017
យុត្តិសាស្ត្របង្រៀនដៀយនិយាយតិចបំផុត
3. ថ្នាក់ Brainstorm សំណើរបស់គ្រូដែលជាគំនិតជាច្រើនដែលអាចធ្វើទៅបានពីថ្នាក់ទាំងមូលសួរសំណួរដូចជា: អ្វីដែលជាគុណសម្បត្តិនៃការកក់មុន? តើអ្វីទៅជាជំងឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងវ័យកុមារ? ហេតុអ្វីបានជាមិនអាចភូមិបានសងសឹកភ្លាម? គ្រូឬសិស្សម្នាក់បានចងក្រងចម្លើយនៅលើក្តារដែលបានចំណាត់ថ្នាក់ពួកគេប្រសិនបើចាំបាច់ដោយសរសេរពួកគេនៅក្នុងក្រុម។ វាជាធម្មតាទៅជាមិនមែនវិនិច្ឆ័យនៅដំណាក់កាលនេះ។ វិធីសាស្រ្តនេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងក្រុមទាំងមូលហើយអាច enliven សម័យរិលមួយ។ ជាជម្រើសអ្នកអាចសួរសិស្សគ្រពិគ្រ្រះយោបល់នៅក្នុងក្រុមនិងវគ្គបន្ទាប់មកបានក្លាយទៅជាដូចជា 'ការបង្រៀនដោយសួរ "ខាងលើ។ 4. ពិសោធន៍ការគិត (ឬមេត្ដាករុណា) សិស្សត្រូវស្រមៃថាខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យនិងត្រូវបានសួរសំណួរអំពីស្ថានភាពនេះ។ សម្រាប់សិស្សនិស្សិតជាឧទាហរណ៍ការសិក្សាសុខភាពត្រូវបានស្នើសុំឱ្យពួកគេជាកុមារស្រមៃដែលទើបតែត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យ។ សិស្សរៀនជំនាញសម្ភាសត្រូវបានសួរពីអ្វីដែលសំភាសន៍នឹងត្រូវតែស្វែងរក។ 5. ជុំទី វិធីសាស្រ្តនេះគឺមានប្រយោជន៍សម្រាប់ក្រុមតូចមួយប្រសិនបើមានបទពិសោធន៍របស់សិស្សគឺជាធនធានដ៏មានប្រយោជន៍ជាពិសេស។ ឧទាហរណ៏អ្នកគ្រប់គ្រងលើការគ្រប់គ្រងពេលវេលាពិតណាស់ការចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាផ្នែកមួយនៃរបៀបដែលបុគ្គលិកថ្មីត្រូវបានជាប់ជាសមាជិកអង្គការរបស់ពួកគេ។ មនុស្សម្នាក់មាននាទីនិយាយថាដើម្បីពិពណ៌នាអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនិងដើម្បីបង្ហាញពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពរបស់ពួកគេខណៈដែលអ្នកផ្សេងទៀតស្តាប់។ សិស្សអាច <ហុច "ប្រសិនបើពួកគេចង់។ ត្រូវបានប្រើបទពិសោធដ៏មានប្រយោជន៍រ៉ែនិងការទាក់ទងសុំជួរនៃទស្សនៈនិងការកសាងអារម្មណ៍នៃការចូលរួមសុវត្ថិភាព។ ឃ...
·
0
របៀបបង្រៀនសិស្សដោយមិនចាំបាច់និយាយច្រើន
គ្រូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈត្រូវតែរៀបចំយ៉ាងល្អសម្រាប់បង្រៀនសិស្ស។ សមា្ភរៈគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ដើម្បីធ្វើឱ្យផែនការមេរៀនក្នុងហេតុផលផ្សេងគ្នា: ២៥វិធីសម្រាប់ការបង្រៀនដោយគ្មាននិយាយ បង្ហាញសិស្សជាមួយនឹងសម្ភារៈថ្មីនៅក្នុងទ្រឹស្តីមេរៀនមហាវិទ្យាល័យវាលត្រជាក់កីឡាករ Geoff តូចតាច Sutton មាតិកា កសេចក្តីផ្តើម ហេតុអ្វីបានប្រើយុទ្ធសាស្រ្តខរៀនសកម្ម? គដោយប្រើបញ្ជីយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀននេះ ឃបញ្ជីនៃយុទ្ធសាស្រ្តរៀនសកម្មសម្រាប់ការបង្ហាញមួយនឹងសម្ភារៈថ្មីសិស្សនិស្សិត D ក្នុង (i) ការវិធីសាស្រ្តដែលតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំតិចតួចបំផុតឬធនធាន D, (ii) ការវិធីសាស្រ្តដែលតម្រូវឱ្យមានធនធានដូចជាជំនួយឬសំណុំនៃកាត។ D, (គ) ដែលទាមទារឱ្យមានការរៀបចំសកម្មភាពបន្តិចបន្ថែមទៀត! សាមញ្ញលើកដំបូង អ៊ីគ្រប់គ្រងមានប្រសិទ្ធិភាពនៃយុទ្ធសាស្រ្តរៀនសកម្មដើម្បីបង្កើនការចូលរួម។ កសេចក្តីផ្តើម ការបង្រៀនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលបី, គ្នាតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តសមស្រប។ (សូមមើលក្រដាសហានិភ័យ) 1. បច្ចុប្បន្ន: វិធីសាស្រ្តក្នុងការបង្ហាញសម្ភារៈថ្មីដើម្បីសិស្សនិស្សិតឬដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេគិតថាវាចេញសម្រាប់ខ្លួនគេផ្ទាល់។ នេះអាចពាក់ព័ន្ធនឹងអង្គហេតុ,...
·
0
How To Write Literature Review On Thesis
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW Introduction In this chapter shows the strategies of using the pictures for teaching EFL/ESL students. Also it analyzes the effective of using the pictures in...
·
0
